ปรัชญาการศึกษา

แบบทดสอบบทที่ 2

1.การจัดการศึกษาที่ไม่มีปรัชญาเป็นแนวทาง ท่านเห็นด้วยหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ ไม่เห็นด้วย เนื่องจากปรัชญาเปรียบได้ดั่งความมุ่งหมาย และการกระทำสิ่งใดๆที่ไร้จุดหมายย่อมไม่เป็นระบบ อาจนำมาซึ่งความล้มเหลวได้

2.ปรัชญากับการศึกษา ท่านคิดว่ามีความสัมพันธ์กันอย่าไร จงอธิบาย

   ตอบ ปรัชญานั้นเป็นแนวทางหรือวิธีการในการศึกษา หากไร้ซึ่งปรัชญา การศึกษาก็จะไม่บรรลุผลอย่างสมบูรณ์ 

3.จงวิเคราะห์การจัดการศึกษาของโรงเรียนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวกับหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน และการบริการทางการศึกษา ว่ามีเรื่องอะไรบ้างที่ดำเนินการตามแนวคิดการศึกษาของปรัชญาจิตนิยม วัตถุนิยม ประสบการณ์นิยม อัตถิภาวะนิยม

   ตอบ จิตนิยม => กิจกรรมอาสาต่างๆ, การเรียนการสอนภาษาและดนตรี เป็นต้น

           วัตถุนิยม => การเรียนการสอนทางวิทยาศาสตร์ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เป็นต้น

           ประสบการณ์นิยม => การเข้าค่ายลูกเสือ, การทำโครงงาน เป็นต้น

           อัตถิภาวะนิยม => การเรียนการสอนเกี่ยวกับสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เป็นต้น

4.จงบอกหลักการของปรัชญากลุ่มอนุรักษ์นิยม คือ สารัตถนิยม และนิรันตรนิยม เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

   ตอบ เหมือนกัน สารัตถนิยม มาจากการผสมระหว่างจิตนิยมกับสัจนิยม ซึ่งเน้นสติปัญญาและความคิด ส่วนนิรันตรนิยม เป็นสัจนิยมเชิงเหตุผล โดยการใช้ความคิดเชิงเหตุผลมาตัดสินสิ่งต่างๆ

5.จงบอกหลักการของปรัชญากลุ่มเสรีนิยม(liberal view) คือ พิพัฒนาการนิยม(progressive) และปฏิรูปนิยม(reconstructionism) เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

   ตอบ เหมือนกัน เพราะ ทั้งพิพัฒนาการนิยมและปฏิรูปนิยมต่างก็เน้นการได้ลงมือปฏิบัติจริง หรือที่เรียกว่า "ประสบการณ์"

6.จงอธิบายว่า ความดี ความงาม เป็นสิ่งที่วัดได้หรือไม่ จงอธิบาย

   ตอบ เป็นสิ่งที่วัดออกมาให้เป็นจำนวนหรือค่าว่ามีเท่าไรไม่ได้ แต่สามารถเปรียบเทียบกันได้ระหว่างสิ่ง2สิ่งโดยใช้ความรู้สึก

7.จงเขียนเรียงความเรื่อง โลกทัศน์ของข้าพเจ้าต่ออาชีพครู

   ตอบ "ผู้ที่ดีที่สุดในมวลสูเจ้านั้น คือผู้ที่ศึกษาอัลกุรอ่านและสอนอัลกุรอ่าน" จากอัลฮาดิษบทนี้ได้ตอกย้ำให้ฉันตระหนักในการศึกษาเล่าเรียน และผู้ที่มีความสำคัญในการศึกษาเล่าเรียนนั้นก็คือ ครูผู้สอน ผู้ซึ่งถ่ายทอดความรู้ต่างๆให้แก่เรา

            ฉันเกิดมาในครอบครัวที่นับถือศาสนาอิสลาม ฉันโชคดีที่มีแม่เป็นครูสอนศาสนา ซึ่งสิ่งนั้นทำให้ฉันได้มองเห็นภาระหน้าที่ของผู้ที่เป็นครูมาตั้งแต่ยังเป็นเด็ก โดยในตอนนั้นฉันคิดว่า การเป็นครูนั้นเหนื่อยมาก แต่เมื่อฉันโตขึ้นและได้มีโอกาสสัมผัสในจุดนั้น ทำให้ฉันรู้และเข้าใจในทันทีว่า ความเหนื่อยในการสอนมันคุ้มค่ากับผลที่ตามมา นั้นคือ ทำให้มีผู้ที่มีความรู้เพิ่มขึ้น ส่งผลให้มีการพัฒนาไปในอีกระดับหนึ่งของมนุษย์ สังคม และประเทศชาติ และจากวันนั้นทำให้ฉันตัดสินใจที่จะศึกษาต่อปริญญาตรีในคณะครุศาสตร์

            ครู คือ ผู้เสียสละและผู้ให้ที่น่ายกย่องเชิดชู เพราะสิ่งที่คนเป็นครูสละและมอบให้แก่ลูกศิษย์นั้นมีค่ามากกว่าเงินทอง

8.ท่านคิดว่าปรัชญาตะะวันตกที่เหมาะสมใช้เป็นแนวทางการจัดการศึกษาของไทยมากที่สุด จงอธิบาย

   ตอบ ปรัชญาปฏิรูปนิยม เพราะปรัชญานี้ได้มุ่งเน้นเรื่องประสบการณ์ ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในด้านต่างๆ นับว่าเป็นสิ่งที่สำคัญยิ่งในการใช้ชีวิตในสังคม

9.ท่านคิดว่า พุทธปรัชญาจะมาพัฒนาการศึกษาของไทยได้อย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ ได้ เนื่องจากพุทธปรัชญานั้นสอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนไทย หากได้มีการศึกษาอย่างถ่องแท้แล้วย่อมบรรลุผลอย่างแน่นอน

10.ท่านคิดว่าปรัชญาที่จักการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ จงบอกชื่อและอธิบายการจัดการสอนที่ยึดหลักผู้เรียนเป็นสำคัญ มีวิธีการอย่างไร อธิบายยกตัวอย่าง

   ตอบ ปรัชญาพุทธนิยม ซึ่งปรัชญานี้ได้เน้นให้พัฒนาผู้เรียนในทุกๆด้าน โดยจัดให้ผู้เรียนเรียนตามความสนใจของตน และสิ่งที่เรียนนั้นสอดคล้องกับการใช้ชีวิตประจำวัน ซึ่งครูจะมีหน้าที่เพียงแค่ให้คำแนะนำหรือคำปรึกษา เช่น การเรียนในสาขาวิชาชีพ เป็นต้น

Myself

ชื่อ นางสาวซูอัยดะฮ์ พุทธพงค์
รหัสประจำตัวนักศึกษา 5881103006
ปรัชญา : "Be the best of what you can be" เป็นให้ดีที่สุดในสิ่งที่คุณสามารถเป็นได้
ประวัติการศึกษา :
          ระดับอนุบาล (อ.1-อ.3) โรงเรียนนูรุลอิสลามบ้านลาหงา จังหวัดสตูล
          ระดับประถมศึกษา (ป.1-ป.2) โรงเรียนบ้านตะโละใส จังหวัดสตูล
                                      (ป.3-ป.6) โรงเรียนสตูลศานติศึกษา จังหวัดสตูล
          ระดับมัธยมศึกษา (ม.1เทอม1) โรงเรียนมุสลิมสันติธรรมมูลนิธิ(ปอเนาะทุ่งจีน) จังหวัดนครศรีธรรมราช
                                     (ม.1เทอม2-ม.6) โรงเรียนประทีปศาสน์(ปอเนาะบ้านตาล) จังหวัดนครศรีธรรมราช
ปัจจุบันกำลังศึกษาอยู่ คณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช
เหตุผลที่อยากจะเป็นครู : เพราะประทับใจคุณครูท่านหนึ่งที่สอนคณิตศาสตร์ในช่วงประถมปลาย จึงมีความคิดที่อยากจะเป็นครู และอาชีพครูก็เป็นอาชีพที่มีความมั่นคง มีความสำคัญ และมีเกียรติ
สิ่งที่อยากทำในอนาคต : เป็นครูที่ดีและมีคุณภาพ ทำให้ลูกศิษย์ชอบและสนุกที่จะเรียนรู้ สามารถเลี้ยงดูพ่อแม่ได้
บ้านอยู่ อำเภอละงู จังหวัดสตูล
สมาชิกในครอบครัวมีทั้งหมด 6 คน มีพี่น้องทั้งหมด 4 คน(พี่ชาย 1 คน, น้องสาว 1 คน และน้องชาย 1 คน)
สิ่งที่ชอบ : สีฟ้า, ช็อคโกแล็ต, ฟังเพลง, แต่งภาพด้วยโปรแกรม photo shop
สิ่งที่ไม่ชอบ : สถานที่ที่มีคนเยอะๆและเสียงดัง

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษา

แบบทดสอบบทที่ 1

1.จงประมวลความหมายของคำว่า"การศึกษา" 5 นิยาม

   ตอบ - กระบวนการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ ทั้งด้านจิตใจ เช่น อุปนิสัยใจคอ คุณธรรมจริยธรรม ทัศนคติ เป็นต้น และด้านความสามารถ เช่น ความคิด ร่างกาย ทักษะด้านต่างๆ เป็นต้น

         - การเจริญงอกงาม หรือ การจัดประสบการณ์ใหม่

         - การเรียนรู้ การค้นคว้าหาวิชาความรู้ หรือระบบการถ่ายทอดวิชาความรู้

         - กระบวนการถ่ายทอดทางวัฒนธรรม ความเชื่อ ค่านิยม และความรู้

         - กระบวนการเรียนรู้ที่ทำให้มนุษย์ปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้

2. คำว่า การศึกษา คือ กระบวนการเรียนรู้ ท่่านเห็นด้วยหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ เห็นด้วย เพราะ การศึกษา คือ การหาวิชาความรู้ ซึ่งครอบคลุมอยู่ในกระบวนการเรียนรู้

3. ในฐานะที่ท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู จงให้คำนิยามการศึกษาตามความคิดเห็นของท่าน

   ตอบ การศึกษา คือ การหาวิชาความรู้จากสิ่งต่างๆรอบตัว เพื่อนำมาปรับใช้ให้เกิดการพัฒนาในด้านต่างๆของมนุาย์

4. ความมุ่งหมายทั่วไป และความุ่งหมายเฉพาะ เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

   ตอบ เหมือนกัน เนื่องจากความมุ่งหมายเฉพาะนั้นแยกย่อยมาจากความมุ่งหมายทั่วไป

5. ความมุ่งหมายคืออะไร ความมุ่งหมายการศึกษาระดับชาติ ความมุ่งหมายการศึกษาแต่ละระดับ ความมุ่งหมายระดับหลักสูตร และความมุ่งหมายระดับหมวด และความมุ่งหมายระดับการสอน มีความสัมพันธ์หรือแตกต่างกันอย่างไร

   ตอบ ความมุ่งหมาย คือ แนวคิดหรือเจตจำนงที่บุคคลกำหนดขึ้นไว้ล่วงหน้าในการกระทำใดๆ ซึ่งระดับของความมุ่งหมายแต่ละระดับมีความสัมพันธ์ ดังนี้ ความมุ่งหมายระดับชาติเป็นหลักใหญ่สูงสุด โดยสามารถแยกย่อยเป็นระดับต่างๆ ได้แก่ ความมุ่งหมายระดับการศึกษาที่มุ่งเน้นไปยังการศึกษาระดับต่างๆ ความมุ่งหมายระดับหลักสูตรเป็นระดับที่ถูกนำมาใช้ร่วมกับระดับการศึกษา ความมุ่งหมายระดับหมวดวิชาเป็นระดับที่ถูกใช้ร่วมกับระดับการศึกษาเช่นกัน แต่เน้นเฉพาะเจาะจงเป็นรายวิชา และความมุ่งหมายระดับการสอน ซึ่งจะมีความสอดคล้องกับระดับต่างๆที่ผ่านมาทั้งหมดเป็นอย่างมาก เพราะเป็นระดับที่จะทำให้ระดับต่างๆที่ผ่านมานั้นบรรลุผลตามความมุ่งหมาย

6. องค์ประกอบที่ใช้กำหนดความมุ่งหมายของการศึกษามีอะไรบ้าง จงอธิบาย

    ตอบ 1.ปรัชญาการศึกษา เป็นแนวทางที่จะกำหนดทิศทางให้การศึกษาเป็นไปในทางที่ต้องการ 

            2.จิตวิทยาการศึกษา เป็นปัจจัยที่ช่วยกำหนดความมุ่งหมายให้สอดคล้องกับความต้องการ

            3.การจัดการศึกษา เป็นวิธีการดำเนินการให้เป็นไปตามความมุ่งหมายของการศึกษา

            4.บริบทชุมชน เป็นปัจจัยที่จะกำหนดแนวทางการจัดการศึกษา

            5.ต่างประเทศที่มีความสัมพันธ์ ทำให้ทราบถึงผลกระทบของการจัดการศึกษาของประเทศต่างๆต่อการพัฒนาประเทศของเรา

             6.เทคโนโลยี เป็นผลทำให้การจัดการศึกษาสะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น

7.ทำไมการจัดการศึกษาไทยสมัยต่างๆจึงต้องกำหนดความมุ่งหมายการศึกษา ที่จะบ่งบอกความเป็นมาของการศึกษาไทยได้หรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ ได้ เนื่องจากการจัดการศึกษานั้นจะต้องกำหนดให้สอดคล้องกับสภาพสังคมในขณะนั้น

8. ในฐานะที่ท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู ท่านคิดว่าการศึกษามีความสำคัญต่อประเทศอย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ การศึกษาเป็นสิ่งที่จะช่วยพัฒนาประเทศให้ดีขึ้นในทุกๆด้านเนื่องจากการศึกษาเป็นสิ่งที่จะทำให้มนุษย์มีศักยภาพทั้งทางด้านจิตใจและด้านกายภาพ

9. แนวคิดพุทธทาสภิกขุ ได้กล่าวว่า การศึกษาเพื่อให้มนุษย์จะมีโอกาสได้สิ่งที่ดีที่สุด สิ่งที่มนุษย์ควรจะได้โดยการทำลายซึ่งสัญชาตญาณอย่างสัตว์ แล้วมีการประพฤติกระทำอย่างมนุษย์ที่มีจิตใจสูงโดยสมบูรณ์ และสิ่งที่ดีที่สุดตามหลักศาสนาพุทธที่ว่า กินอยู่อย่างพอดี อย่ากินส่วนเกิน อย่าใช้ส่วนเกิน เพื่อจะให้เป็นไปได้อะไรอีกอันหนึ่งซึ่งสูงสุดเรียกว่า”บรมธรรม” และการศึกษาเพื่อธรรมาธิปไตยและเป็นเรื่องคนมีปัญญา ต้องมีปัญญาแท้จริงสูงสุด เห็นด้วยหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

   ตอบ เห็นด้วย เนื่องจากการศึกษาเป็นสิ่งที่จะพัฒนาจิตใจมนุษย์ให้สูงกว่าสัตว์ และจิตใจที่ได้รับการพัฒนาให้สูงแล้วนั้น จะรู้จักควบคุมสิ่งต่างๆให้อยู่ในสภาวะที่พอดี

10. แนวคิดของนักการศึกษาไทยที่ท่านชื่นชอบมากที่สุด 1 ท่าน แสดงทัศนะของท่านต่อแนวคิดการจัดการศึกษาของไทย

   ตอบ แนวคิดพุทธทาสภิกขุ ได้กล่าว การศึกษาเพื่อให้มนุษย์จะมีโอกาสได้สิ่งที่ดีที่สุด เนื่องจากการศึกษานั้นจะทำให้จิตใจมนุษย์อยู่ในระดับที่สูงขึ้น ส่งผลให้ได้รับสิ่งที่ดีที่สุดด้วย